Projeto
“Dinossauro: tesouro arqueológico da nossa região”
Público – alvo: alunos da escola 1ºao 5º ano
Responsáveis: serviço pedagógico/
professores
Duração do projeto: 10 a 30 de maio de
2012
Mídias utilizadas: impressa, TV e vídeo, informática
Objetivos
·
Conhecer a história dos
dinossauros e a descoberta do dinossauro encontrado na região TAPUIASAURUS MACEDOI;
·
Conhecer as diferentes espécies de
dinossauros;
·
Compreender o modo de sobrevivência dos
dinossauros;
·
Diferenciar animais carnívoros e herbívoros;
·
Compreender o que é extinção;
·
Estimular
a criação, a experimentação, a observação, a curiosidade e as descobertas.
·
Promover
exposições dos trabalhos produzidos pelos (as) alunos (as) e confeccionar o
jornal mural da escola com o tema do projeto.
Desenvolvimento
1º momento -
Dinossauro (17 DE MAIO A 30 DE MAIO)
Etapas de estudo
o 1-sondagem
dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema dinossauros onde serão feitos
os registros com a montagem de três quadros:
- o
que sabemos
- o
que queremos saber
- o
que descobrimos
-
extinção
-
chuva de meteóro
o 2-tarefa
para pais e alunos. Cada aluno irá levar uma pesquisa de um tipo de dinossauro
e juntamente com seus familiares eles terão que pesquisar o nome e as
características deste animal. Deverão fazer um registro coletivo (pais e
filhos).
o 3-diante
das informações trazidas pelos alunos, a partir daí realizaremos também uma
pesquisa direcionada sobre o tema com as seguintes questões:
-
como e onde viviam os dinossauros?
-
como nasciam os dinossauros?
-
porque eles sumiram?
o 4-confecção
de uma maquete do habitat onde eles viviam. Construiremos árvores, vulcão, rio,
montanhas, etc. Este trabalho será feito em conjunto entre duas salas.
o 5-como
sabemos que os dinossauros existiram se eles foram extintos e ninguém nunca os
viu? Explicação sobre os paleontólogos e os fosseis. Iremos explicar o
que é um paleontólogo, falar sobre o seu trabalho e como descobriram os
dinossauros. Depois realizaremos uma experiência fazendo um fóssil com planta,
para poder explicar melhor o trabalho do paleontólogo. Usaremos massa de
modelar, folha de planta, uma tira de cartolina e fita adesiva, tigela, colher,
água e gesso.
o 6-
pesquisa sobre a cadeia alimentar dos dinossauros.
o 7-
faremos uma atividade de classificação dos animais (herbívoros e carnívoros).
Construção de um cartaz para os alunos classificarem os animais.
o 8-
faremos uma atividade de classificação dos animais (bípedes e quadrúpedes). Com
isso desenvolveremos o raciocínio lógico matemático na questão das
quantidades, no caso as patas dos animais. Também poderemos classificá-los
comparando suas medidas.
o 9-trabalhar
o novo titã brasileiro –reportagens, video, história ,
o 10-
confecção do dinossauro preferido de cada aluno utilizando argila. Depois de
pronto eles serão expostos na escola.
o 11-
confecção de um dinossauro utilizando diversos tipos de sucata tais como:
garrafas pet, embalagens de danone, caixas de creme dental, caixas de sabonete,
etc.
o Confecção
de fosseis com argila.
o 12-
visita a exposição da USP para os alunos fazerem observações e pesquisas sobre
o nosso tema do projeto.
Avaliação:
Avaliaremos a participação
individual e em grupo, realização das atividades propostas, e também se o aluno
conseguiu assimilar os conteúdos propostos pelo professor em sala de aula, não
esquecendo da capacidade do aluno com relação a aprendizagem.
